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雨下得很大，穿上蓑衣的楼令利用梯子反复弄来一些谷物的杆以及杂草放在屋顶，累积了一定的量就跟娃姒配合，一个又一个地方处理漏水。
用草编织成的蓑衣，它厚厚的像衣服一样能穿在人的身上，能够用以遮雨。
楼令原本以为蓑衣穿起来会很笨重，没想到重是增重了一些，并不妨碍四肢的灵活。
一阵忙碌下来，期间还反复去收集杆以及杂草，整整忙碌了一个多时辰（两个多小时）才将会漏水的屋顶给修葺好。
下了屋顶回到屋内的楼令脱掉蓑衣，没有意外仍旧是湿了大半身的衣服。只是有些动作太大，水涩进去弄湿了衣服，并不是蓑衣没有遮雨的效果。
“快些擦擦，换身衣服。”师嬴拿来一块布巾。
楼令回屋擦拭身体又换上衣服，走到门边看向露天用来烹饪的地方，心里想道：“屋里倒是有干草和干燥的木材，可是屋里面生火会弄得烟雾弥漫。雨要是一直下的话，岂不是吃不上热乎的东西？”
之前快完工的两张竹榻倒是事先搬回屋里，只是因为漏水的关系，竹榻也被雨水弄湿了。
“雨会下多久？”楼令问道。
师嬴说道：“秋收之后的雨不好猜。”
从郑国回到晋国的楼令一路阅览风光，发现当前的地貌跟两千六百多年之后有着很大的区别。
首先，黄河水真的还不黄，只是有一些浑浊。
同时，不管郑国还是晋国，植被的茂密程度高到吓人。
然后，天气方面显得比较湿热。
楼令猜测中原地区应该是处在类似于现代东南亚的气候，也就是热带雨林气候。
那是根据原身记忆中，晋国雨季一般比较长，再由楼令自己亲眼观察，得出来的结论。
比如说到了两千六百多年之后，山西到了冬季会下雪，特别冷的时候还很冻人。
然而，春秋时代的山西每年只有北部的局部会下雪，并且只有在很特别的年份才会全境下雪，并且下的雪并不大。
师嬴本来想跟楼令好好聊聊，问一问出征期间都遭遇了什么事情，回来之后怎么像是变了一个人。
只不过，楼令又冒雨出去搬来一些竹子，拿来工具在进行切割，一下子让师嬴找不到话题切入口。
不管娃姒或师嬴，认为楼令变了个人似的，可不就是真的换了个人嘛。
楼令一开始还想着要伪装，后来发现整个村子从上到下都属于自己，自己就是这个村子的主宰者，心态不免是会有些膨胀，不再过分地约束自己了。
另外，村子的条件真心太差，还是从各方各面的简陋，楼令委实是忍不住，有心进行改善的话，更加不可能伪装成功了。
楼令切割竹子的工具，它们是这一段时间让懂得冶炼的隶做出来的小匕首和一种窄身的弯刀，刀身的金属肯定是青铜。
讲实话，青铜可以很锋利，只是跟现代的各种合金刀具没法比。
本来就泡过的竹子很好切，工作过程中需要小心的就是不要被毛刺给刺到，再来就是屋里空间太小，不利于进行作业。
“你在做什么？”娃姒好奇地问道。
楼令手中的动作不停，一边答道：“弄做竹排的材料。”
什么玩意？就是竹排啊。
原理跟制作竹榻差不多，甚至比竹榻做起来更简单，至少不用刻意打磨毛刺。
楼令做竹排就是想让烹饪的地方有个遮雨挡阳的东西，之前不做是因为非优先级别，雨季已经来临就变得不一样了。
天晓得雨会下多久，要是一直不停的话，好长一段时间吃不上一口热乎的食物，再加上雨季空气潮湿，硬熬一定会熬出病。
楼令在干的事情是将竹管切成一条条一指宽的竹板，再用编织的方法制作成为竹排。
其实也能选用细一些的竹管来做，只是下雨天不好收集材料，闲着也是那样闲着，不如切了再编。
竹排做出来之后，在捆一些谷物杆和杂草，两片竹排合称三角模式，用木桩支撑起来就是一个不会积水的棚子了。
楼令做着做着愣住了，心想：“不对啊？我是村长，有这个功夫亲自动手切竹板，为什么不让其他人来干，再趁这段时间写教材？”
之前，楼令已经知道一个事实，老楼家就一卷残书。
这卷残书只有五根竹简，每一根竹简上书写了十来字或更少的大篆字体。
由于只是残书的关系，它还是祖传下来的宝贝，再小心翼翼使用也让竹简上的字体变得模糊，原身的祖父或父亲有重新书写，搞得竹简上的字体并不一样。
因为楼令接收了原身的记忆，能够看懂以及书写大篆，只是用膝盖骨猜也知道识得的字一定不全。
家里的藏书，它写的是一些什么内容？其实就是《诗经.国风.唐风.蟋蟀》的篇幅，并且因为书不全的关系，压根不是全篇。
蟋蟀在堂，岁聿其莫。今我不乐，日月其除。无已大康，职思其居。好乐无荒，良士瞿瞿。
蟋蟀在堂，岁聿其逝。今我不乐，日月其迈。无已大康，职思其外。好乐无荒，……。
咦？？？
明明是晋国，怎么不是《诗经.国风.晋风.蟋蟀》，会是《诗经.国风.唐风.蟋蟀》呢？因为晋国一开始分封的国号就是唐，后面晋侯燮才改国号为晋。
所以了，《诗经》的《国风》之中只有《唐风》，没有“晋风”的篇幅。而《唐风》所写的就是晋国。
楼令说干就干，重新穿上蓑衣去给一些人下达任务，回到家中将竹片制作成为一根根竹简。
毛笔和墨这两样东西老楼家本来就有，麻烦的是楼令不那么会写毛笔字，再来就是认识的大篆并不多。
“认得的大篆不多，很难用大篆来准备教材，只能选择熟悉的简体字了。”
“然后，我应该准备什么教材？”
“拼音和阿拉伯数字肯定要教，这两样是展开教育的基础。”
拼音的创始人乃是周有光，然后由天朝文字改革委员会完成。
阿拉伯数字是印度人发明的，奇不奇怪？
楼令先从最阿拉伯数字开始书写，再把加、减、乘、除给安排上。
随后，楼令又开始写拼音字母，到了这个因为一些知识早还给了老师，导致书写过程一再出现卡顿。
师嬴一直在找机会想跟楼令聊聊，但是没有找到机会。
等待楼令忙着忙着变成在书写东西，师嬴就更不可能打扰了。
“令，你写的是什么？”娃姒忙完自己的事情，安静站在楼令身边看了一会，委实是控制不住好奇心。
楼令抬头看了娃姒一眼，视线重新转到竹简上，答道：“这些东西是无价的宝贝，也是咱们家崛起的资本。”
“别耽误令！”师嬴知道知识的无价，呼斥娃姒一边待着去。
只不过，师嬴看了一下楼令写的东西，认不出那些符号到底是什么，倒是能够看到一些方块的字体，问题在于仍旧看不懂，心里的疑惑变得更大了。